الامتحانات السورية.. فوضى وغشّ وارتزاق

 أدّت ظروف الأزمة السورية خلال السنوات الأربع الماضية وحتى الآن من انتشار
الفوضى في صفوف الطلاب ، بدءا بالمرحلة الابتدائية وانتهاء بالمرحلة
الثانوية.

وأشارت منظمة (اليونيسيف) إلى أنّ التدهور الحاصل في قطاع تعليم
الطلاب السوريين هو الأسوأ، والأسرع في تاريخ المنطقة ؛ بسبب تشريد وتهجير الطلاب
إلى دول الجوار، وعدم تلقي إمكانية التعليم، حيث بلغ مخيم كوركوسك في كوردستان
العراق (14) ألف من اللاجئين الكورد الهاربين من ظروف الحرب السورية ،ويضم المخيم
أكثر من (2400) عائلة لاجئة غالبيتهم أطفال، ونساء حُرموا من مقاعد الدراسة، وهناك
أيضا مؤسسة (البارزاني الخيرية) أسست مدرسة باسم (جكرخوين) للمرحلة الإعدادية،
والمدرسة الابتدائية أسستها منظمة (اليونيسيف) حيث يبلغ العدد الإجمالي للطلبة في
المدرستين (1864) طالبا وطالبة يواصلون الدراسة. 

وهجرة العقول والكوادر العلمية والتعليمية أثرت على تعليم المجمع السوري، وأكَّد
التربويون إلى أنّ جيلا من الأطفال في هذه الأزمة سيكونون من ضحايا
الأمية.

مديرية التربية بالحسكة أجرت مجموعة من الاجتماعات واللقاءات مع
المسؤولين التربويين الذين سيتولّون الإشراف على الامتحانات، وأكّد هؤلاء المسؤولون
على التّقيد بالتعليمات الوزارية الناظمة للامتحانات وضبط الفوضى فيها، لكنْ هذه
الاستعدادات تشبه ماسبقتها من الأعوام الأربعة الماضية ومارافقتها من فوضى عارمة،
وغش منظّم.

افتتحت امتحانات شهادة التعليم الأساسي وشهادة الثانوية في السنة
الجارية في منطقتي الحسكة وقامشلو الخاضعتين تحت سيطرة النظام في حين منعت في
المناطق الخاضعة تحت سيطرة حزب الاتحاد الديمقراطي pyd، وفيما يتعلق بأعداد
المسجلين والمراكز الامتحانية أن أعداد المسجلين للامتحانات الشهادة العامة بلغ
42900 طالب وطالبة منهم 22217 مسجلاً لامتحانات شهادة التعليم الأساسي موزعين على
164 مركزاً و20717 مسجلاً لامتحانات الثانوية العامة بكافة فروعها موزعين على 154
مركزا في مدينتي الحسكة وقامشلو حصراً وشهدت هذه الامتحانات فوضى، وتسيُّب، وغش
شملت جميع المراكز الامتحانية. 

أفادت لصحيفة ” كوردستان” طالبة في الثانوية
العامة (ز . ع ) في محافظة الحسكة، أنّ الامتحانات كانت مسيّبة لعدة أسباب، منها:
العدد الكبير للطلاب مقابل القليل من المراكز الامتحانية، وتجوّل الطلاب من قاعة
إلى أخرى بكل حرية وأيضا أكدت الطالبة بدخول ثلاث أوراق من الأسئلة المحلولة داخل
القاعة الواحدة، وأضافت: لو كنت أعلم بأنني سأحصل على الأجوبة بهذه السهولة لما
لجأت إلى فتح الدورات الخصوصية ودفع تكاليف باهظة الثمن للحصول على معدلٍ
عالٍ.

أما الطالبة (خنساء درويش) طالبة التعليم الأساسي في مدينة القامشلي،
أفادت بأن الفوضى فرصة للنجاح كاشفة أنّه تم لهم السماح بالغش وفتح المصغرات ووضعها
على المقاعد دون أي تخوّف لدرجة أنّ أحد المراقبين وقف كحارس على باب القاعة لتسهيل
الغش.

أما المراقبة والمصحِّحة (ي . ع) في محافظة الحسكة أفادت بأنّ اجراءات
المراقبة في الحسكة غير مشدَّدة من قِبل المراقبين؛ بسبب الأوضاع الراهنة والظروف
الصعبة التي تمرّ بها سوريا، وخشيتهم من اعتداءات الأهالي والطلاب عليهم كما حدث في
بعض المراكز، وأيضا يسمحون لهم بالغش لاستغلال الوقت خوفا من حدون أي انفجار في أي
مركز.

 

اندهش الأهالي من حصر المراكز في المدينتين بقرار من وزارة
التربية للحد من الفوضى، لكنْ هذا الوضع خلق حالةً من الارتباك في أغلب الأُسر؛
بسبب الوضع الاقتصادي حيث ترتب على كل طالب بدفع 3100 ل.س للوصول إلى المركز
المحدد، فبعض الأسر تملك أكثر من طالب واحد،  ومن جهة أخرى ولدت حالة نفسية في نفس
الأهالي من حيث الأمان والاطمئنان على سلامة أولادهم وتعبهم الجسدي نتيجة المسافات
البعيدة.